1f Skolans stöd till barn i utsatta livssituationer (filmer)
Att främja barns förmåga att möta utmaningar och utvecklas – RESCUR Jag vill, jag kan, jag törs.
Detta är ett nytt europeiskt pedagogiskt material för skola, socialtjänst och idéburna organisationer, som syftar till att stärka barn och ge dem verktyg att möta och hantera svåra situationer. IOGT-NTOs Juniorförbund och universitetsforskare genomför och studerar effekter av materialet hos barn i åldersgrupperna 7-8 år och 9-12 år. En randomiserad studie genomförs i skolklasser med barn i skolår 1 och 4. Metoden prövas även inom idéburen organisation och socialtjänst. Lärare och ledare har utbildats i metoden och får handledning i det praktiska arbetet med materialet, som visas på seminariet.
Föreläsare: Charli Eriksson, professor emeritus
Organisation: Örebro universitet
Shit, den här människan bryr sig om mig!
Om skolans förmåga att upptäcka och ge stöd till elever som växer upp med föräldrar som har missbruksproblem. Ta del av resultat och erfarenheter från projektet Skol-BIM (BIM; Barn i missbruksmiljö), ett treårigt forsknings- och utvecklingsprojekt som handlar om att stärka skolans förmåga att upptäcka och ge stöd till elever som har föräldrar med missbruksproblem. Skolan är en betydelsefull arena där lärare, elevhälsa och annan personal kan göra stor skillnad i barnens liv. Idag vet vi, att skolframgång är en viktig skyddsfaktor och att barn som har en förälder med missbruksproblem behöver få stöd i skolarbetet. Med de kunskaper och erfarenheter som genererats i projektet vill Skol-BIM bidra till att alla barn ges förutsättningar för att klara skolgången och nå kunskapsmålen. Skol-BIM är ett gemensamt projekt mellan Region Uppsala och Uppsala universitet med finansiering från Folkhälsomyndigheten.
Föreläsare: Sofia Lind, socionom, utvecklingsledare skol-BIM projektet
Organisation: Uppsala kommun/ Uppsala universitet